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《无解》

发布时间:2017-03-28 浏览:2661次

《无解》

 

今天在微信上看到一篇李建光老师的文章《学生为什么爱作弊?》。文中对于这个星期高一年级的月考中的作弊行为进行了深入的分析。但是并没有提出解决方案,于是我在后面的评论中提问。李老师的答复是“无解”。

我也深感无解。但是如果不是仅仅我们个别人的力量,依靠学校整体,还是可以有所作为,有所改观的吧!

一,减少考试次数。  高一,二年级过于频繁的考试必然加速学生对于考试的厌恶。并且这个阶段掌握基础知识是目标。只打分,不排名不统计的测验就能起到检查有无掌握知识的目的。所以除了期中、期末外,一学期再有2次排名统计的正规考试就足够了。高三年级的重要任务是应试技巧训练,正规考试可以多一点。我校应该努力与更加优秀的学校联考联评,效果必然更好。

二,严格考试纪律。  国家组织的考试中,“作弊”都已经是犯罪行为,可能被判刑了。学校组织的考试中的“犯罪”也要大力处罚吧!例如,第一次考场违纪,处以“长期留校察看”;第二次坚决“开除学籍,逐出校园”。考试风气是一所学校的道德底线。底线不牢固,不稳定,所有的难题都只能是“无解”。

三,学生的道德引导也有必要。晚上看电视剧《康熙王朝》,看到康熙亲政前匿名参加科举考试,坚决不看侍卫问来的考题,考得一甲进士的情节。可见不作弊的信念,一来至于自信,二来自于对于考场和对手的尊重。那么,我们学校对于那些根本没有自信的学生是否可以申请不参加某些考试?对于参加考试的最后若干名学生不排名,不公布成绩。但是作弊者必须全校通报并且严格处理。教师也要注意自己的言论,“有本事到高考去抄”之类的话一定不要说。那些考场中作弊的人,即使侥幸考上了名校,依然应该被鄙视。

只有学生心中有了“认识自己”,“接受自己”且“改变自己”的愿望时“无解”之题才能真的有解吧。

                                                                        2017年3月10日

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